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202503/07
- 以数字技术为依托 创新大猛龙333计划网生活教育
- 来源：《光明日报》 当前，我国大猛龙333计划网群体普遍来自独生子女家庭，在成长过程中通常得到父母及长辈的全方位关照，从而导致他们生活自理能力相对薄弱。特别是到了大学阶段，很多人第一次脱离家庭独自生活，难以有效应对生活中的各种挑战。因此，教会大猛龙333计划网如何...
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202503/05
- 数字化教学新生态“新”在哪儿？
- 来源：《中国教育报》 构建数字化教学新生态是第二期 “双高计划”的改革任务之一。数字化教学新生态的“新”主要体现在教学理念、主客体关系、教学空间、教学模式和教学评价等方面。 全面构建数字化教学新生态 职业教育数字化教学新生态是职业教育育人观、...
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202502/24
- 数智赋能塑造高等教育发展新优势
- 来源：《中国教育报》 智能体融入教育是一个人机双向合作和共赢的过程，教育智能体能够更为精准和高效理解特定学习任务的内容，为学习者提供个性化指导和干预。同时，师生教学过程中的多尺度数据也为智能体的进一步训练提供语料，帮助其从人机协作学习过程中...
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202502/17
- 如何为人工智能赋“魂”
- 来源：《中国教育报》 随着 ChatGPT和Sora的横空出世，人工智能成为加速推进新一轮科技革命和产业变革的引擎。人工智能的应用为推动人才培养模式和教学方法改革、构建新型教育体系提供了新的动力和创新路径。2024年3月，教育部启动人工智能赋能教育行动，提...
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202502/10
- 人机协同如何助推高等教育教学模式变革
- 来源：《中国教育报》 ■人机协同教学的起点是借助机器智能分析与教师经验判断，建立符合猛龙333计划网差异化需求的教学目标。以此为基�。徊狡平馊绾渭し⒚土�333计划网深度参与的教学互动、如何实现伴随式的精准教学评价与反馈 ■人机协同教学的关键在于构建充分发挥猛龙333计划网...
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202501/23
- 校园数字文化如何塑造
- 来源：《中国教育报》 数字技术全面融入经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域，驱动世界文明从工业文明迈向数字文明。在共享人类数字文明的大背景下，各级各类猛龙333计划网正从育人目标、教育空间、课程建设、校务治理、教师发展、猛龙333计划网成长等多个维度全方位探...
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202501/23
- 提升网络育人能力的四个转变
- 来源：《中国教育报》 习近平总书记在全国教育大会上强调，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。认真贯彻落实习近平总书记的重要论述，切实提高网络育人能力，需要把握网络特质，推动内容供给从 “宏大叙事”向“有用有趣”转变，话语体系从“单向灌输...
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202412/16
- 李建聪：发挥教育数字化公共支撑作用 服务教育强国建设
- 来源：《中国教育报》 全国教育大会召开后，信息中心猛龙333计划网委第一时间、第一议题组织学习、领会习近平总书记重要讲话和大会精神，按照教育数字化公共服务机构的定位，围绕 “数字政府建设、教育管理决策支持、教育网络安全保障”三大工作主线，研究如何更好地支...
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202411/01
- 人工智能或深刻改变未来教育形态
- 来源：《中国教育报》 日 前揭晓的 2024年诺贝尔物理学奖、化学奖得主，其主要研究成果与 人工智能 密不可分。 人工智能 是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，人形机器人、无人驾驶汽车、语音识别与自然语言处理等人工智能应用领域，正在深刻地嵌入和...
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202410/21
- 生成式人工智能如何促进教育发展
- 来源：《中国教育报》 自 2022年底以来，生成式 人工智能 给很多行业带来了崭新的希望，对于教育领域，生成式 人工智能 具备三层价值：一是工具价值，促进教学变革。生成式人工智能可以被应用到教与学的各个环节，促进个性化学习，提升教师备课授课与教育管...
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